اجرا برای تلویزیون می تواند یکی از سخت ترین و در عین حال ساده ترین و راحت ترین کارهای جهان باشد. شغلی که به خاطر جذابیت تلویزیون و شاید شهرت طلبی، افراد زیادی را مجذوب خودش کند. اما شما چقدر تلویزیون و کار کردن در چنین محیطی را می شناسید؟

چقدر برای این کار آماده هستید؟

اصولا برای چنین شغلی به چه نوع آمادگی هایی نیاز دارید؟

شغل اجرا برای تلویزیون چگونه بدست می آید؟  و نقش تهیه کننده ها و مدیران تولید برنامه های تلویزیون برای این انتخاب چیست ؟

سومین کارگاه مهارت بیان در اول آبان ماه در فرهنگسرای کوثر البرز برگزار شد. 

در این کارگاه به اصول مهمی که در #فن_بیان و #سخن_و_ سخنوری جز ارکان اولیه آن است پرداخته شد. 

به وجود اثر بخش #قدرت #کلمات در #سخن_و_سخنوری و قدرت نفود کلام و #بیان در کلمات نکات مهمی بیان گردید. 

درمورد شناسایی اندام های گفتاری و #صوتی و #صدا و نحوه برخورد با این اندام های حیاتی و مهم و برطرف کردن مشکلات صوتی و گفتاری نکات ارزشمندی ایراد گردید. 

نکته مهم در این کارگاه این بود که تمامی مطالب با توجه به حضور مخاطبین از نظر تحصیلی و شغلی و علاقه مندی در نظر گرفته شده بود و با شناخت مخاطب مفاد کارگاه ارائه گردید. 

در کارگاه های مهارت بیان به دلیل استقبال بی نظیر مخاطبان و عملی بودن کارگاه ، عموم مخاطبین می توانند از مطالب آن بهره برده و در زندگی روزمره خود در کار و زندگی اجتماعی و فردی استفاده بهینه را از کارگاه ببرند. 

عکس از سومین کارگاه مهارت بیان - مدرس: فن بیان ، گویندگی ،اجرا و آیین سخنوری-  فریبا صدری

راه های ارتباطی با من 

فریبا صدری 

اینستاگرام فریبا صدری

شماره تماس جهت هماهنگی و مشاوره دوره های آموزشی :  09909800547

" قلم قوی تر از شمشیر است " فقط به شرط آن که مغزی که در پشت آن قرار گرفته است بداند چطور کلمات را به کار ببرد.

"تونی بوزان "

" هوش کلامی ( گفتاری ) چیست ؟

هوش کلامی، قدرت تغییر و جابه جایی حروف الفبا و تبدیل آن ها به کلمات و جملات است. هوش کلامی شما را می توان به وسیله ی مقدار و دامنه ی دانش لغوی شما و به وسیله ی میزان توانایی تان در درک ارتباط میان واژه ها اندازه گرفت. 

چرا هوش کلامی اهمیت دارد؟ 

در آغاز قرن بیستم روان شناسان دریافتند که بین مقدار و قدرت واژگان با موفقیت شخصی ارتباط مستقیمی وجود دارد. به عبارت دیگر هرچه واژگان و هوش کلامی شما بهتر و بیشتر باشد به طور کلی در کار و زندگی اجتماعی زندگی شخصی و تحصیل موفق تر خواهید بود. و با اطمینان بیشتری جلو می روید. واژه ها قدرت شگرفی دارند. کسانی که قدرت واژه هایشان را تحت کنترل دارند دارای قدرت متقاعد کردن الهام بخش بودن مسحور کردن و تحت تأثیر قراردادن هستند. بنابراین حیرت آور نیست اگر بگوییم واژه ها و قدرتشان یکی از مهم ترین عوامل " انقلاب علمی " در قرن بیست و یکم بوده است.  

شعارهاي تبليغاتي براي انتخابات شوراي دانش آموزي

 بازم ميگم هميشه         شورا ميشه

1.به عمل کار براید به سخنرانی نیست

2.ما عهد بستیم با اشتیاق و شور هم همراه شدیم تا قله نور پس تا قله نور بیا

3.شعار نمی دهیم شما را به انتخاب درست دعوت می کنیم 

4.انتخابی ارزشمند برای راه های ارزشمند

5.قول ما وعده ما عملکرد ما 

6.یک کاندیدا با ولتاژ بالای سازندگی

7.اگر می خواهید مدرسه ای اباد داشته باشید پس همه باهم به اصلحترین رای دهید

8بیایید همه با هم دست به دست هم دهیم و اینده ای روشن بسازیم

9.من یکی هستم از میان شما

10.مدرسه ای پویا وفعال با شورایی فعال

11.انجام وظیفه عالی ترین مقصود در زندگانی است

12.از هر چیز از هر لحظه برای پیشرفت استفاده کن

نمونه شعارهای تبلیغاتی شورای دانش آموزی دیگر، جذاب و رآی آور از صفحه گلبهار امانی 

1. شما به . راي مي دهيد ؟   با اجازه بزرگترها       بله

2. شعار . اندیشه ، م ، تلاش

3.من به خود نامدم اينجا كه به خود باز روم        

4.مراكلاس دوم انتخاب كردند شما چه كسي را انتخاب مي كنيد.

5. مرا باور كنيد دوستان عزيز         من مي توانم 

6.توانستن را با باور كردن من امتحان كنيد

7.من مي توانم بازوي كمكي شما باشم

8.بدونيد من حرف زدن رو خوب بلدم 

9.در سال رونق تولید با من همراه شويد.

نمونه عکسها و ایده های تبلیغاتی برای انتخابات شورای دانش آموزی _ ایرانمجری

*اهداف و انگیزه‌های کاندیدای محبوب مدرسه:

-دادن پست‌های مهم مدرسه به افرادی که به بنده رأی بدهند.

نگرفتن زیرمیزی برای حل مشکلات شما(رشوه) شامل:

-فراهم آوردن اسباب فرار از مدرسه، دست‌کاری نمره‌های درسی شما و غیره از جانب بنده.

-تعطیل کردن مدرسه در مناسبت‌های بی‌خودی با توجه به قدرت… در عرصه‌ی همه‌چیز.

-خلاصه رأی دهید، به جناح ….‌ رأی دهید.

توجه! توجه! تمام قول‌های من در صورت”رد صلاحیت” نشدن است.

*…. کاندیدای شورای دانش‌آموزی

بدین‌گونه پیمان که من کرده‌ام

به یزدان سوگند‌ها خورده‌ام

اگر سر بگردانم از راستی

فرود آید از هرسوی کاستی

*… اهداف ما:

-ساخت برج ایفل در حیاط مدرسه؛

-ایجاد فضای سبز در حیاط خلوت مدرسه؛

(جالب است این مدرسه در یک ساختمان کوچک استیجاری قرار دارد که حیاط بسیار کوچکی دارد.)

*باید از مدرسه شروع کنیم

رأی ما …. (مرد عمل)

(آن‌چه را که نوشته‌ام تنها بخشی از اقداماتی است برای مدرسه‌ای بهتر و با امکانات بیش‌تر برای پیشرفت شما در آینده‌ای نه چندان دور.)

در صورت انتخاب سبزتان موارد زیر را با جدیت پیگیری خواهم نمود:

-انجام ورزش در زمین چمن.

-پیگیری افتتاح آزمایشگاه و سایت.

-پخش فیلم و نیز پخش بازی‌های فوتبال در طول هر ماه در مکانی کاملاً سینمایی.

-ایجاد کلاس‌های جبرانی برای افراد ضعیف.

-اردوهای تفریحی چند روزه به خارج و داخل استان.

-برگزار کردن آزمون سطح علمی و معرفی کردن دانش‌آموزان ممتاز در طول هر ماه.

-انداختن پرده و هواکش برای تمام کلاس‌ها.

-به راه انداختن سفرهای علمی برای درک بهتر درس.

-راه‌اندازی سایت مخصوص مدرسه در سرتاسر جهان.

پس بیایید دست به دست هم دهیم به مهر، مدرسه‌ی خویش را کنیم آباد.

(من همان شیر شیرانم که برای پیشرفت شما می‌کوشد.)

 ترفند هایی از خاطرات دوستانتون برای رأی آوری انتخابات شورای دانش آموزی

در یکی از کوچه های قدیمی نزدیک به سی تیر، جایی است که روی در و دیوار حیاط آن هنوز می توانید بازمانده های تبلیغات شورای دانش آموزی را ببینید. تبلیغاتی با وعده های رویایی که البته گاهی لحن تهدید و تطمیع به خود گرفته اند.
نیوشا برای تبلیغات انتخاباتی اش، فقط یک آگهی نصب کرده اما همین آگهی آنقدر تاثیر گذار بوده که نام او را در فهرست 8عضو منتخب شورای دانش آموزی مدرسه شان قرار دهد. برگه تبلیغاتی نیوشا، نه فقط خوش رنگ و لعاب تر از بقیه کاندیداها، که وسوسه انگیزتر از وعده های آنها هم هست: راه اندازی پیست سوارکاری در مدرسه، کلاس بیس بال، اسکی روی یخ و هر رشته ورزشی دیگری که بچه ها تقاضا داشته باشند!

متن تبلیغات و سخنرانی در شورای دانش آموزی _ ایرانمجری 

علاوه بر این، او وعده داده بود که در صورت رای آوردن، کلاس های صدای مشاور برگزار و به درد دل نوگلانش رسیدگی کند!» آخرین برگ برنده نیوشا هم وعده بستنی دادن به دوستانش بود: هفته ای یک بار بچه های محل، بستنی مهمان من!» البته بعد از انتخابات، نیوشا مدعی شد که چون به عنوان عضو اصلی انتخاب نشده و نامش در میان اعضای علی البدل است، پروژه بستنی دادن به بچه ها تعطیل است. مثل بقیه وعده هایی که می گوید برنامه ای برای عملی کردنشان ندارد: اینها را گفتم اما عمل که نمی کنم. مهم این بود من رای بیاورم که آوردم. البته چون عضو اصلی نیستم، کسی نباید توقع داشته باشد وعده هایم را عملی کنم.»

کیمیا هم مثل نیوشا، برای نوشتن برگه های تبلیغاتی اش سراغ عجیب ترین و غیرمنتظره ترین وعده ها رفته است: کاری می کنم معلم ها کمتر امتحان بگیرند، موبایل و لپ تاپ را در مدرسه آزاد می کنم و با مدیر صحبت می کنم که پیست اسکیت در مدرسه راه بیندازیم و بچه ها بتوانند با اسکیت مدرسه بیایند.» کیمیا با این وعده ها نتوانست رای بیاورد. مثل یکی دیگر از همکلاسی هایش که وعده داده بود: اگر انتخاب شوم، مشق های بچه ها را به جایشان می نویسم.» این وعده آنقدر دور از ذهن بود که حتی کیانا، خواهر دوقلوی کیمیا هم می گوید: خنده دار است. معلوم است که عملی نمی شود! فقط می خواهند رای بیاورند. ما هم چون وعده دروغی داده بودند، بهشان رای ندادیم.»

امروزه غالب صاحب نظران تعلیم و تربیت معتقدند که تربیت موثر با حضور فعال دانش آموزان نهادینه می گردد و تربیت دموکراتیک (دانش آموز محور ) بر اساس حضور داوطلبانه و آگاهانه دانش آموزان شکل می گیرد. از سوی دیگرمدرسه محیط تمرینی فعالیت های علمی و اجتماعی است; محیطی که در آن دانش آموزان مهیّای ورود به جامعه ی بزرگ آینده می شوند. ایجاد زمینه مشارکت اجتماعی از وظایف مورد غفلت نظام آموزشی است و بخش بزرگی از مهارتهای زندگی آنان است.
با توجه به استقبال نسل جديد دانش آموزان در امر مشاركت» در امور مدرسه و ضرورت بكارگيري استعدادهايشان در بهره وري بيشتر از امكانات و وم بازنگري در تصدي و سياست گذاري  يك سويه از طرف مسئولين مدارس ، طرح شوراهاي دانش آموزي در مقطع متوسطه ارائه گردیده است .
در این طرح هر کلاس به عنوان یک کشور کوچک در قاره مدرسه تلقی گردیده است . هم کلاسی ها با تشکیل دولت محلی ( شورای کلاسی ) و مشارکت برای موفقیت کشور  ( کلاس ) در سازندگی و تولید مشارکت می نماید.

نمونه شعار های تبلیغاتی برای انتخابات شورای دانش آموزی اینجا کلیک کنید. 

نقش شوراها از دو رويكرد قابل تامل است :

الف ) رويكرد آموزشي :
دانش آموزان در قالب شوراهاي كلاسي با فرایند های مشارکت آشنا شده ، حقوق خود (به عنوان يك دانش آموز و شهروند ) و راههاي استيفاي آن را در چهارچوب مقررات مدرسه و جامعه مي آموزند و چگونگي استفاده از اين حقوق را همراه با همکاری و جامعه پذیری فرا می گیرند.

ب ) رويكرد مشاركتي :
رویکرد اصلی این مشارکت افزایش توانمندی دانش آموزان در فرایند کار تیمی، بالابردن قدرت مدیریتی نیروهای رهبر و افزایش حس مسئولیت پذیری دانش آموزان است.
مدیریت مي تواند از ديدگاه منابع انساني نیز به دانش آموزان بنگرد . دانش آموزان منابع سرشاري از ظرفيتهاي توانايي هستند كه مي توان با قرار دادن اين تواناييها در يك چهارچوب و سيستم آنها را به نفع بالندگي و توسعه دبيرستان بکار گرفت. اين نگرش علاوه بر بالندگي بيشتر براي دبيرستان باعث صرفه جويي در نيروي انساني موظف خواهد شد .

شوراهای دانش‌آموزی تمرینی برای آینده بهتر

مدرسه مطلوب مدرسه ای متکی بر شوراهای فعال و پویا است.

شوراهای دانش‌آموزی در ایران از سال ۱۹۹۷ / ۱۳۷۶ برگزار می‌گردد، نهادی در مدرسه‌های ایران است که اعضای آن با انتخابات میان دانش‌آموزان برگزیده می‌شوند. اهداف برپایی آن زمینه‌سازی رشد مهارت فردی - اجتماعی»، توسعهٔ هم‌یاری در امور آموزشی و پرورشی» و تعامل میان آنان و مسئولان» بیان شده است. انتخابات آن در هر سال آموزشی در ماه آبان/ نوامبر برگزار می‌شود و با توجه به شرایط مدرسه و شمار دانش‌آموزان، اعضای شوراها از ۵ تا ۱۴ نفر متغیر است. اعضاء شوراهای مدارس می‌توانند بعد از انتخابات سه مرحله ای در مجلس دانش آموزی جمهوری اسلامی ایران حضور داشته باشند. 

شورای دانش آموزی بازوی می خوبی در مدرسه است.

نمونه شعارهای انتخاباتی شورای دانش آموزی 

شورای دانش آموزی در مدارس نقش می و اجرايی دارد و در زمينه امور اجرايی، قبل از هر اقدامی لازم است که هماهنگی لازم با مدير و ساير مسئولين مدرسه به عمل آيد.

امروزه غالب صاحب نظران تعلیم و تربیت معتقدند که تربیت موثر با حضور فعال دانش آموزان نهادینه می گردد و تربیت دموکراتیک (دانش آموز محور ) بر اساس حضور داوطلبانه و آگاهانه دانش آموزان شکل می گیرد. از سوی دیگرمدرسه محیط تمرینی فعالیت های علمی و اجتماعی است; محیطی که در آن دانش آموزان مهیّای ورود به جامعه ی بزرگ آینده می شوند. ایجاد زمینه مشارکت اجتماعی از وظایف مورد غفلت نظام آموزشی است و بخش بزرگی از مهارتهای زندگی آنان است.

چگونه با  رزومه‌‌ حرفه‌ای خود  نظر کارفرمایان را  جلب کنیم؟

چه مشخصاتی را در رزومه بیاوریم؟

چگونه یک رزومه خوب از خودمان بنویسیم؟وبلاک مدرسه سخن

پس از سال‌ها آزمون و خطا در فرآیند استخدام، کارفرمایان و کارجویان قواعد ثابتی را برای نوشتن رزومه تنظیم کرده‌اند و‌هر رزومه‌ای‌باید شامل بخش های زیر باشد:
۱- مشخصات فردی
 نام و نام‌خانوادگی، تاریخ تولّد، وضعیت تاهّل، خدمت سربازی (برای آقایان)
۲- اطلاعات تماس
 آدرس محل ست، شماره موبایل، شماره تلفن ثابت، پست الکترونیکی
۳- سوابق تحصیلی
رشته، مقطع، زمان و محل تحصیل، دوره‌های آموزشی عمومی و تخصصی، تجارب پژوهشی و فنی در محیط آکادمیک، معدّل(در صورت بالا بودن)
توجّه داشته باشید، دیپلم و مشخصات مربوط به آن را فقط در صورتی که مدرسه‌ی محل تحصیلتان شناخته‌شده باشد، ذکر کنید.
۴-سوابق شغلی
محل کار، عنوان شغلی، نوع استخدام (تمام‌وقت، پاره‌وقت، پروژه‌ای، قراردادی و…) و مدت زمانی که مشغول به کار بوده‌اید.
در این قسمت مي‌توانيد سوابق کارآموزی و استخدامی خود را بیاورید. اگر در ابتدای مسیر شغلی هستید و سابقه‌ی شغلی لازم را ندارید، میتوانید مدّتی در شرکت‌های مورد علاقه‌تان به عنوان کارآموز مشغول شوید تا هم از نظر مهارتی آموزش ببینید و هم در قدم اولِ ورود به صنعت رزومه‌ی پرباری داشته باشید.
همچنین با‌توجه به فرصت شغلی مورد نظر، هر یک از قسمت های زیر را می‌توانید به رزومه‌تان اضافه کنید:
۵- مهارت‌های زبان، مدیریتی، نرم افزاری، رفتاری و …
۶- دستاورد‌ها و افتخارات علمی، اجتماعی، ورزشی و …
۷- علایق کاری، تفریحی، محیطی و …
 
چند نکته مهم درباره تنظیم رزومه
 
    در نوشتن رزومه نهایت سعی‌تان رابرای استفاده از جملات کوتاه، ساده و واضح انجام دهید. رزومه نباید به نحوی نوشته شود که نیاز به مطالعه خط به خط داشته باشد، بلکه کارفرمایان باید بتوانند به راحتی به نکات موردنظرشان از روزمه‌ی شما دست یابند. رزومه‌ها به طور عمومی بین ۱ تا ۳ صفحه هستند ولی اگر رزومه‌ی پرباری دارید، کارفرمایان نهایتا تا ۴ صفحه را می‌پذیرند.
 
    از آنجایی که رزومه، در واقع شناسنامه‌ی شغلی شما است، مشاهده حتی یک غلط املایی یا نگارشی در آن باعث رد شدن رزومه شما خواهد شد. پس، از دوستان خود بخواهید آن را مطالعه کنند. چندین بار غلط‌های احتمالی موجود را تصحیح کنید و بهترین کلمات را به کار ببرید.
 
    رزومه‌یتان را به طور مستمر به‌روزرسانی کنید. تجربیات، مهارت‌ها و دستاوردهایی که کسب می‌کنید را مستمرا در رزومه وارد کنید زیرا ممکن است در گذرِ زمان آن‌ها را فراموش کنید.
 
مراقب رزومه‌ای که در رسانه‌های اجتماعی برای خود ایجاد کرده‌اید، باشید.
۷۰ درصد از کارفرمایان مشخصات کارجویان را در رسانه‌های اجتماعی هم بررسی می‌کنند. اطلاعات کاربری، هویت شما را نشان می‌دهد. پس سعی کنید استانداردهای شخصیتی را در تکمیل آن رعایت کنید. علاوه بر این مدت زمانی که به این رسانه ها اختصاص می‌دهید هم برای کارفرمایان اهمیت زیادی دارد. تعداد پست‌ها و عکس‌هایی که به اشتراک گذاشته‌اید، میزان فعالیت شما در این رسانه‌ها را برای آنان روشن می‌سازد. اگر در رسانه‌های اجتماعی مدت زمان زیادی را می‌گذرانید، در نظر داشته‌باشید که ممکن است این مسئله، اثراتی منفی بر کارفرما بگذارد. پس اگر به مصاحبه دعوت شدید، آماده باشید در این زمینه توضیحاتی به کارفرما ارائه دهید. بررسی آمار مربوط به استخدام نشان می‌دهد، کارفرمایانی که مشخصات کارجویان را در رسانه‌های اجتماعی بررسی می‌کنند، ۵۴ درصد از آن‌ها را صرفا به دلایل رسانه‌‌ای، برای استخدام نمی‌پذیرند.

راه های ارتباط با من:

اینستاگرام :  فریبا صدری
تلگرام :      گنجور سخن فریبا صدری

دومین کارگاه مهارت بیان در تاریخ 24 شهریور ماه در مدرسه سخن برگزار گردید. 

کارگاه مهارت بیان با محوریت اهمیت موضوع مهارت بیان در بهبود زندگی اجتماعی و فردی ( تحصیلی، ازدواج ، کسب و کار و ) ، نقش صدا در بیان و شناسایی و اهمیت صدا و بهداشت صوت ، ضرورت بیانی سالم و شفاف در کار گویندگی برگزار گردید. 

 این گارگاه در محیطی کاملا دوستانه در راستای آموزشی صحیح و جذاب در مورد #فن_بیان و ضرورت آن در اجتماع با دیگر دوستان همراه و هنرجوهای خوش ذوق و هنرمند برگزار گردید. 

علاقه مندان به هنر گویندگی و اجرا می توانند در دروه های آموزشی زیر نظر مدرسان مجرب و کاردان با مراجعه به سایت مدرسه سخن و یا راه های ارتباطی زیر تماس حاصل نموده و زمانی را برای پرورش و ارتقای سطح دانش خود صرف نمایند. 

راه های ارتباطی

021-88192019

0935-3464227

اینستاگرام :  fariba_sadri_mc@

 کانال تلگرام :      ganjore_sokhan@  

یکی از موارد مهم در مخاطب شناسی " تحلیل شنوندگان" است . تحلیل شنوندگان به معنی پیدا کردن اطلاعات ، نگرش ها و باورهایی است که شنوندگان درباره موضوع دارند و یا مسائلی که ممکن است به آن علاقه مند باشند و در مراحل بعد باید سخنرانی با علایق ، سطح درک ، نگرش و باور آنها منطبق شود. 

تحلیل شنوندگان دو فایده مهم دارد. 

اول : اینکه تاثیر سخنرانی شما را بیشتر می کند، زیرا مطالب شما متناسب با نیاز شنوندگان و بینندگان مطرح شده و با ذهنیت آنان مطابق است. 

دوم : اینکه تمرکز بر موضوع مورد نظر شنوندگان ، کمک می کند تا راحت تر به اهداف سخنرانی تان برسید.